Научно-образовательный центр Медиаобразование и медиакомпетентность

М.: МОО «Информация для всех», 2012. 614 с. ISBN 978-5-98517-153-2В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты деятельности российских научно-образовательных центров в области медиаобразования по сравнению с ведущими зарубежными аналогами.
Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, работников социокультурной и медийной сферы.Авторский коллектив: Федоров А.В., Левицкая А.А., Челышева И.В., Мурюкина Е.В., В.Л.Колесниченко, Михалева Г.В., Сердюков Р.В.Содержание монографии:
Введение
Российские научно-образовательные центры в области медиапедагогики.
Массовое медиаобразование: профессионалы и неофиты. Современное массовое медиаобразование в России: поиски новых теоретических концепций и моделей. Эволюция российских научных исследований в области медиаобразования. Актуальность медиаобразовательных центров в современном обществе. Московские научно-образовательные центры в области медиапедагогики. Региональные научно-образовательные центры европейской части России в области медиапедагогики. Научно-образовательные центры Урала и Сибири в области медиапедагогики.
Зарубежные научно-образовательные центры в области медиапедагогики.
Американские научно-образовательные центры в области медиапедагогики. Канадские научно-образовательные центры в области медиапедагогики. Медиаобразовательные центры Австралии. Британские научно-образовательные центры в области медиапедагогики. Медиаобразовательные центры Германии. Медиаобразовательные центры Франции.
Модель медиаобразовательного центра и её практическая эффективность.
Синтетическая модель научно-образовательного центра в области медиаобразования. Критерии и способы оценивания эффективности научно-образовательных центров в области медиапедагогики. Оценка медиакомпетентности студентов: анализ результатов тестирования (констатирующий эксперимент). Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и медиакомпетентность»: итоги. Анализ выполнения студентами творческих заданий медиаобразовательного характера. Технология анализа аудиовизуальных медиатекстов на медиаобразовательных занятиях со студентами. Итоговая оценка медиакомпетентности студентов: анализ результатов тестирования.Заключение.
Литература.
Приложения, в том числе:
Список авторефератов диссертаций российских авторов, посвященных тематике медиаобразования.